Эти сказки— это не просто истории, а маленькие уроки жизни для вашего малыша. Здесь вы найдёте короткие поучительные сказки про дружбу, смелость и щедрость, которые идеально подходят также для чтения перед сном. Каждая сказка учит детей понимать свои эмоции и помогать другим.
5 лет удивительный возраст — возраст «почемучек» и первых страхов, возраст, когда мир впервые разделяется на «моё» и «чужое», когда фантазия бьёт ключом, а в тарелке с кашей вдруг прячутся настоящие чудовища.
В этих сказках нет сложных слов и страшных злодеев. Зато есть:
Искренность — чтобы малыш научился говорить о том, что его тревожит;
Доброта — чтобы ребёнок понял: помогать другим — это приятно и важно;
Щедрость — чтобы он убедился: делиться гораздо веселее, чем прятать;
Смелость — чтобы вместе с героями научиться преодолевать свои страхи.
Читайте их, рисуйте картинки, обсуждайте героев. Уверена, что эти сказки подарят вашему дому улыбки, объятия и тёплые разговоры.
Оставляйте свои отзывы в комментариях. Мне будет приятно.
Солнечный зайчик и Тучка-зазнайка
Жил-был на небе Солнечный зайчик. Он был очень веселый и прыгал по земле целый день: то по маминой щеке поскачет, то по лужице заискрится, то в чайной ложке спрячется.
А рядом с ним жила Тучка. Но не простая, а Зазнайка. Она всегда надувала щеки и говорила:
— Фу, какой ты маленький! Вот я — большая и важная. Я могу закрыть все небо! А ты даже муравья ослепить не сможешь.
Зайчик грустнел, но молчал.
Однажды Тучка так сильно надулась, что превратилась в огромную серую Тучу и закрыла солнце. Стало темно и страшно. Маленький ежонок пошел за грибами и заблудился. Он сел под кустом и заплакал:
— Куда идти? Где мой дом?
Солнечный зайчик увидел это. Он собрал все свои силы, подпрыгнул высоко-высоко и тоненьким голоском крикнул Тучке:
— Тучка! Перестань дуться! Ты большая и сильная, а я маленький, но я могу помочь! Пусти меня вниз!
Тучка удивилась:
— Как же ты поможешь?
— Я покажу ежонку дорогу! — крикнул Солнечный зайчик.
И Тучка сжалилась. Она раздвинула свои серые бока, и один маленький лучик солнца упал прямо на землю. Он побежал по тропинке, как золотая стрелочка, и ежонок побежал за ним. Так он добрался до самого дома, где его ждала мама-ежиха.
Тучке стало стыдно. Она перестала зазнаваться, сдулась и стала опять белой и пушистой.
— Прости меня — сказала она Солнечному зайчику. — Ты маленький, но очень светлый и отважный. Без тебя всем плохо и грустно.
С тех пор они дружили: Тучка поливала цветы дождиком, а Солнечный зайчик поднимал настроение, дарил свет и радость.
Жук Жужка и cтеклянный шарик
В одном саду жил большой черный жук по имени Жужка. У него был друг — маленький муравей Кузя. Однажды они нашли на дорожке красивый стеклянный шарик. Он переливался всеми цветами радуги. Жуку так захотелось поиграть с ним одному!
Он толкнул шарик лапкой, но шарик покатился, скатился под горку и бульк — упал в старую банку с водой.
Прибежал Муравей Кузя:
— Где мой шарик?
Жужка испугался, что его будут ругать, и сказал:
— Не знаю! Наверное, его унес ветер! — Но сам покраснел (хотя под черным панцирем этого не было видно).
Жуку стало очень грустно. Шарик лежал в воде, а Жужка ходил и вздыхал. Он больше не жужжал весело, он даже яблочный листик не мог съесть — в горло кусок не лез.
Мама-Жучиха спросила:
— Сынок, у тебя живот болит?
— Нет, мама, — прошептал Жук. — Меня совесть мучает.
Он долго думал, а потом набрался смелости, пришел к муравью и сказал:
— Кузя, прости меня. Это я толкнул шарик, и он упал в банку. Я испугался и соврал.
Муравей Кузя улыбнулся:
— Ах вот оно что! Ну и что, что упал? Давай вместе достанем! Ты держи палку, а я полезу за ним.
Они вместе вытащили шарик, вытерли его травинкой, и он опять засверкал.
А Жужка так радостно зажужжал, что на весь сад было слышно:
— Ж-ж-ж! Как хорошо, что я сказал правду! Как мне теперь легко и весело!
Мышонок Тим и спелое яблоко
Жил в норке мышонок Тим. Он был очень нетерпеливый. Все ему хотелось получить «прямо сейчас». Однажды мама дала ему маленькое яблочное зернышко.
— Посади его в землю и поливай каждый день, — сказала мама. — Через год-два вырастет деревце.
— Так долго?! — пискнул Тим. — Я хочу яблоко сегодня!
Но все же Тим посадил зернышко, но стал кричать на него:
— РАСТИ БЫСТРО! ДАЙ ЯБЛОКО!
Зернышко молчало. Тим выкопал его и закинул в огород, рассердившись.
А там, в огороде, жил старый червяк. Он подобрал зернышко, отнес его на самое солнечное место, положил в ямку на земле, укрыл листочком и стал ухаживать за ним. Он ждал и дождик, и солнышко. Иногда поливал капельками росы. Зернышко сначала стало росточком, потом тоненьким стебельком, потом крепкой веточкой.
А Тим в это время бегал по саду, играл и ничего не делал.
Прошел год, два, три. Тим уже подрос и совсем забыл про свое семечко. Но однажды он вышел погулять и заметил в огороде красивую яблоню. Яблонька было небольшая, но на ней уже созрели красные, сладкие яблоки. А под ней сидел Червяк и угощал всех соседей.
— Это моя яблоня! — удивился Тим.
— Нет, мой друг, — ласково сказал червяк. — Твоя яблоня не смогла бы вырасти. Ты посадил зернышко, но не ухаживал за ней, не трудился. А я делал это и ждал. Всему нужно время. Терпение — это тоже труд.
Тим попробовал яблоко. Оно оказалось самым вкусным на свете… Теперь Тим понял, что нужно начать какое-то дело, трудиться и набраться терпения. И тогда из этого обязательно вырастет что-то очень хорошее.
Ольга Наумова «Читаем с радостью»
Авторские рассказы и сказки с заданиями для чтения и пересказа.
Замечательная красочная книга с добрыми рассказами и сказками.
Некоторые слова в текстах заменены маленькими рисунками.
К каждому тексту даны развивающие задания.
Что может быть приятнее, чем интересное и близкое общение с ребёнком? Совместное чтение — как раз один из инструментов, дарующий волшебные минуты радостного времяпровождения.
С текстами можно работать по-разному.
Если малыш пока не умеет читать, то читайте ему слова, останавливаясь каждый раз на картинке, которую он с удовольствием озвучит вам. Это очень эффективный прием в обучающем процессе. Ребенок слышит и усваивает правильную интонацию, произношение, ударение.
Читающие дети могут прочесть самостоятельно. Присутствующие картинки снимут напряжение, которые обычно испытывают начинающие читатели, а также облегчат процесс понимания прочитанного.
Все тексты очень удобны для пересказа.
Рассказы и сказки сопровождаются заданиями. Все они направлены на развитие способностей ребенка:
- внимания;
- речи;
- мышления;
- памяти;
- расширения кругозора;
- мелкой моторики руки и т.д.
Тексты в книге разного уровня сложности. Книга будет интересна дошкольникам и ученикам 1 класса.
Сказка про храброго котёнка и Топотунчика
Жил-был котёнок Тиша. Он был очень храбрый, но… только днём. А ночью ему казалось, что под кроватью живёт страшный Топотунчик.
Как только мама выключала свет, Тиша слышал:
— Топ-топ-шорох! Топ-топ-шорох!
— Мама! — плакал Тиша. — Там кто-то есть!
Мама заглядывала под кровать, но там никого не было.
Однажды Тиша уронил свой любимый мячик. Мячик укатился прямо под кровать. Тиша долго ждал, но потом подумал:
— А если я не возьму мячик, то кто же его возьмёт? Только Топотунчик.
Тиша набрал воздуху, закрыл глаза и залез под кровать. Там было темно, но он нащупал свой мячик. А рядом с мячиком сидел… маленький, пушистый, как одуванчик, комочек.
— Пи-пи-пик, — сказал комочек. — Я не топочу, я просто ищу свою маму.
Это был цыплёнок, который просто заблудился.
Тиша удивился. И чего он только боялся?
Он взял цыплёнка и отнес к курочке во двор. Курочка очень обрадовалась.
А котёнок Тиша запомнил, что страх иногда просто у тебя в голове.
Сказка про облачко, которое не умело грустить
В небе жило маленькое облачко по имени Пухлик. Оно всё время улыбалось и прыгало. Но однажды внизу, на Земле, оно увидело девочку, которая плакала. У неё лопнул воздушный шарик.
— Почему ты плачешь? — спросило Облачко.
— Мне грустно! — ответила девочка.
Пухлик попытался стать дождиком, чтобы её развеселить, но от дождя стало ещё мокрее. Тогда облачко позвало своих друзей: Ветерка и Солнышко. Ветерок подул на лужицу, а Солнышко высушило её и… появилась радуга! Прямо над головой у девочки.
— Ух ты! — засмеялась девочка и перестала плакать.
Пухлик был очень рад, что смог помочь. Это очень приятно помогать.
А ты любишь помогать?
Жадная груша
В одном саду росла груша. Она была очень красивая, золотистая, с румяным бочком. Но внутри она была… жадина. Когда мимо пролетали птицы и просили: «Каплю сока!», Груша надувалась и говорила: «Нет! Улетайте!»
Рядом с ней росла маленькая яблонька. Она была не такая нарядная, но щедрая. Воробьи клевали ее мякоть, жучки пили ее сок, а она только улыбалась и говорила: «Кушайте, кушайте!»
Груша смотрела на это и фыркала. Она копила сок, становилась всё тяжелее и тяжелее. Ей хотелось, чтобы все смотрели только на нее, такую большую.
Но однажды налетел сильный ветер. Ветка груши не выдержала тяжести.
Трень! — и груша упала в траву. Она лежала и не могла подняться.
Мимо бегал муравей, но он даже не посмотрел на грушу — он спешил к щедрой яблоньке, где для него всегда была капелька сладкого.
Груше стало обидно и одиноко. Она лежала и чувствовала, как внутри у нее всё закисает от одиночества.
Тут прилетел маленький воробушек. Он был голодный.
— Чик-чирик, — сказал он. — Можно кусочек?
— Можно, — прошептала обессиленная груша.
Воробушек клюнул несколько раз и улетел. Но скоро прилетела целая стая воробьев. Они с аппетитом клевали спелые плоды груши.
И потом к ней слетелись другие птицы, прибежали жучки. Все весело чирикали и угощались. Груше стало так радостно!
— Как хорошо делиться! — запищала груша. — Теперь у меня столько друзей! Я рада, что приношу пользу другим.
Ветки груши стали легче и она выпрямилась. Больше груша никогда не жадничала.
Фырка-Фырка и эхо
В лесу жил маленький ежонок Фырка. Он был колючий не только снаружи, но и внутри. Если кто-то просил:
— Фырка, покажи дорогу к речке!
Фырка отвечал:
— Не хочу! Идите сами! Фыр!
Если белочка просила:
— Фырка, подвинься, ты сел на мой орешек.
Фырка фыркал:
— Сам нашёл! Не отдам!
Однажды Фырка побежал за бабочкой и заблудился. Он оказался в пещере, где было темно и страшно. У него закололись иголки от страха. Он попробовал выйти, но выход, который он нашел, был закрыт большим камнем.
Фырка толкнул камень — камень не сдвинулся. Он закричал:
— ЭЙ, КАМЕНЬ, ОТКРОЙСЯ! — но камень молчал. Только эхо в пещере крикнуло в ответ: «ОТКРОЙСЯ… тр-р-р…» грубо и страшно.
Фырка заплакал. Тут он вспомнил, как мама всегда говорила: «Доброе слово и камень растопит».
Фырка шмыгнул носом, подошёл к камню и тихо-тихо сказал:
— Здравствуйте, уважаемый камень! Пожалуйста, подвиньтесь. Я очень хочу к маме. Извините меня, если я грубил.
И вдруг камень… зашевелился и… подвинулся! Он словно обрадовался вежливому слову и откатился в сторону.
Выбежал Фырка на поляну, а там его ищут мама-ежиха,белочка и даже тот самый заяц, которому он не показал дорогу.
— Простите меня! — крикнул Фырка. — Спасибо, что вы меня ищете!
Все звери улыбнулись и обняли его (очень аккуратно, чтобы не уколоться). С тех пор Фырка понял: «Пожалуйста» и «Спасибо» открывают даже самые тяжёлые двери.
О. Наумова «ЧИТАЕМ ПО СЛОГАМ» Тренажер-раскраска
Ваш ребёнок полюбит эту книгу!
Вы получите:
- Небольшие тексты, содержащие от 22 до 65 слов;
- Крупный шрифт;
- Каждый текст на отдельной странице;
- Интересные и познавательные истории;
- Вопросы к каждому тексту для развития речи и понимания прочитанного;
- Иллюстрации для раскрашивания.
Все слова разделены на слоги.
Книгу легко распечатать. Она удобна в использовании.
Книга будет полезна воспитателям детских садов, учителям начальных классов и родителям для занятий с детьми.
Ольга Наумова «Логическое чтение»
Ваш ребенок уже умеет читать? Отлично! Это пособие поможет ему научиться думать и понимать прочитанное.
Но книгу также можно использовать и для нечитающих детей.
Взрослый читает, а ребенок выстраивает логическую цепочку в своей голове и отвечает на поставленный вопрос.
Работа с пособием поможет ребенку:
- развить логическое мышление;
- увеличить словарный запас;
- развить речь;
- понимать прочитанное;
- развить умение отвечать на вопросы и т.д.
Интересно! Весело! Легко!
Рекомендуемый возраст 5+
Книга в формате PDF, 38 карточек для работы.
Подходит для индивидуальной и групповой работы с детьми.
Ольга Наумова «НЕЙРОЧИТАЛКА 1»
Чтение этих необычных текстов способствует увеличению скорости чтения, формированию навыков смыслового чтения, развитию внимания.
В этой книге вам предлагается:
• 25 интересных познавательных текстов, деформированных в пространстве;
• Количество слов в текстах 35-50.
Работа с такими текстами максимально включает в работу мозг ребенка и в разы увеличивает продуктивность занятий.
Чтение таких текстов может восприниматься ребенком как игра. При этом идет развитие техники чтения, образного мышления, внимания, памяти, умения понимать прочитанное.
В результате у ребенка:
• увеличивается скорость чтения;
• развивается внимание и память;
• вырабатываются навыки осознанного чтения;
• развиваются навыки самоконтроля;
• развивается речь и умение работать с текстом;
• уменьшается количество ошибок при письме;
• облегчается процесс написания изложений и сочинений;
• улучшение учебных показателей.
Книга в формате pdf.
Подходит для индивидуальных и групповых занятий.
Прекрасно подойдет для чтения после букваря, для летнего полезного чтения, для занятий по скорочтению.
О. Наумова «Спиральное чтение»
Чтение спиральных текстов и выполнение заданий способствует формированию навыков осмысленного чтения, увеличению скорости чтения и развитию речи.
В этой книге вам предлагается:
- 2 варианта спиральных текстов разного уровня сложности (количество слов в текстах 20-50);
- Задания к каждому тексту;
- Методические рекомендации для продуктивной работы.
Работа с такими текстами максимально включает в работу мозг ребенка и в разы увеличивает продуктивность занятий.
Чтение необычных текстов воспринимается ребенком как игра. При этом идет развитие образного мышления, внимания, памяти, умение понимать прочитанное.
Ольга Наумова «Зашумленные тексты для чтения и пересказа»
Навык качественного чтения и письма зависит от состояния зрительного восприятия и внимания ребенка.
Чем лучше ребенок распознает зрительные образы, тем лучше он читает и грамотнее пишет.
Работа с зашумленными текстами максимально включает в работу мозг ребенка и в разы увеличивает продуктивность занятий. При этом идет развитие образного мышления, внимания, памяти, умение понимать прочитанное.
В книге вы найдете:
- Зашумленные тексты с вопросами;
- Тексты с вопросами для чтения, пересказа, проверки техники чтения;
- Методику работы с зашумленными текстами;
- Варианты проработки с максимальной продуктивностью;
- Упражнения для развития речи и понимания прочитанного.
В результате у ребенка:
- увеличивается скорость чтения;
- развивается внимание и память;
- вырабатываются навыки осознанного чтения;
- развиваются навыки самоконтроля;
- развивается речь;
- уменьшается количество ошибок при письме;
- облегчается процесс написания изложений и сочинений;
- улучшение учебных показателей.
Подходит для индивидуальных и групповых занятий.
Удобна для распечатывания и использования.
Серия книг «Зашумленные тексты» состоит из трех частей.
Тексты отличаются количеством слов, сложностью и степенью зашумленности.
Желательно проработать по всем трем уровням сложности.
Уровень 1
Количество слов в текстах 25-55. Простая шумовка.
Ольга Наумова «Квадратное чтение» Начальный уровень
Эксклюзивное пособие. Авторская разработка!
Чтение этих необычных текстов и выполнение заданий способствует увеличению скорости чтения, формированию навыков смыслового чтения, развитию внимания.
В этой книге вам предлагается:
• Тексты, написанные в разных направлениях;
• Количество слов в текстах 15-30;
• Вопросы к каждому тексту и задания для развития техники чтения и мозга;
• Методические рекомендации для продуктивной работы.
Работа с такими текстами максимально включает в работу мозг ребенка и в разы увеличивает продуктивность занятий.
Чтение таких текстов может восприниматься ребенком как игра. При этом идет развитие техники чтения, образного мышления, внимания, памяти, умения понимать прочитанное.
Ольга Наумова «Слоговое НЕЙРОчтение»
Чтение этих необычных текстов способствует увеличению скорости чтения, формированию навыков смыслового чтения, развитию внимания.
В этой книге вы найдете:
39 рабочих листов;
Интересные тексты, деформированные в пространстве;
Слова в текстах разделены на слоги;
К текстам есть вопросы и развивающие упражнения.
Прекрасно подойдет для первого чтения.
Работа с такими текстами максимально включает в работу мозг ребенка и в разы увеличивает продуктивность занятий.
Чтение таких текстов может восприниматься ребенком как игра. При этом идет развитие техники чтения, образного мышления, внимания, памяти, умения понимать прочитанное.
В результате у ребенка:
• увеличивается скорость чтения;
• развивается внимание и память;
• вырабатываются навыки осознанного чтения;
• развиваются навыки самоконтроля;
• развивается речь и умение работать с текстом.
Книга в формате pdf.
Подходит для индивидуальных и групповых занятий.
Удобна для распечатывания.
Ольга Наумова «НЕЙРОладошки 1 Слова»
Тренажер для развития мозга, мелкой моторики, техники чтения, внимания.
Перед вами уникальный тренажёр. Это авторская разработка, которая помогла уже многим детям преодолеть различные трудности в развитии.
Тренажер помогает в развитии:
мозга ребенка;
внимания;
мелкой моторики;
техники чтения;
памяти.
Данный тренажер подойдет и для читающих детей, также и нечитающих.
В тренажере вы найдете:
63 рабочих листа;
методические рекомендации для эффективной работы.
Рекомендуемый возраст 4+
Подходит для индивидуальной и групповой работы.
Формат PDF.
Ольга Наумова «НЕЙРОладошки 2 ПРЕДЛОЖЕНИЯ»
Тренажер для развития мозга, мелкой моторики, техники чтения, внимания.
Перед вами уникальный тренажёр. Это авторская разработка, которая помогла уже многим детям преодолеть различные трудности в развитии.
Тренажер помогает в развитии:
мозга ребенка;
внимания;
мелкой моторики;
техники чтения;
памяти.
Данный тренажер подойдет и для читающих детей, также и нечитающих.
В тренажере вы найдете:
63 рабочих листа;
методические рекомендации для эффективной работы.
Рекомендуемый возраст 6+
Подходит для индивидуальной и групповой работы.
Формат PDF.
О. Наумова ТРЕНИНГ «Скорочтение и развитие речи»
Если вы УЧИТЕЛЬ, то у вас будет готовый комплект специальных текстов, заданий по скорочтению и развитию речи, отдельные странички которого удобно распечатывать.
Если вы РОДИТЕЛЬ, который очень хочет, чтобы его ребёнок повысил свою скорость чтения хотя бы в 2-3 раза, то тренинг поможет вам сделать это самостоятельно, не прибегая к помощи специалиста.
Желаемый результат — это не случайность, это итог правильных действий.
Этот ТРЕНИНГ полезно пройти каждому ребенку. Он прекрасно развивает мозг ребенка!
Удобный и результативный тренинг по скорочтению и развитию речи.
- 100 готовых текстов для развития навыков скорочтения.
- Гарантированный результат после прохождения.
- Лучшие приемы.
- Подходит как для индивидуальной работы, так и для работы с целым классом.
- Интересные тексты, написанные мастерами слова.
- Легко распечатать.
- Каждая страница содержит отдельный текст-задание.
- 180 страниц ценных упражнений.
- Самые результативные приёмы.
- 80 страниц дополнительных, самых эффективных упражнений по развитию речи, навыков скорочтения и внимания.
Пройдя тренинг, ваш ребёнок получит:
- Увеличение скорости и качества чтения в 2-3 раза;
- Развитие речи;
- Увеличение скорости мышления;
- Приобретение навыков осознанного чтения;
- Развитие внимания;
- Улучшение показателей в учёбе.
Тренинг успешно может быть использован родителями, репетиторами, учителями.
Самостоятельные занятия по ТРЕНИНГУ дома со своим ребенком позволяют полноценно заменить занятия с репетитором!
ПОДГОТОВКА К ШКОЛЕ И ДРУГИЕ ПОЛЕЗНЫЕ ПОСОБИЯ ДЛЯ УСПЕШНОЙ УЧЕБЫ ЖДУТ ВАС В КНИЖНОЙ ЛАВКЕ
С уважением, Ольга Наумова
Благодарю, что поделились статьей в социальных сетях!