Как развить логическое мышление у ребенка

Дошкольник, в процессе развития, приобретает различные умения, знания и навыки, которые становятся для него надёжным фундаментом успешного обучения в школе. Одним из важнейших приобретённых навыков является логическое мышление.

Ребёнок с развитым логическим мышлением заметно отличается среди сверстников — ему гораздо легче учиться, ориентироваться в различных ситуациях, решать различные школьные и жизненные задачи.

Способы развития логического мышления

Содержание:

1. Что даёт ребёнку развитая логика?
2. Как развить логику ребёнка? 
3. Игры со словами 
4. Игры с образами 
5. Аналогии
6. Настольные игры
7. Работа с закономерностями
8. Конструирование

Что даёт ребёнку развитая логика?

Ребёнок с развитым логическим мышлением обладает способностью анализировать предметы, сравнивать и обобщать их, подвергать классификации и выстраивать систематизированные по определенным признакам ряды предметов и т.д.

Умение мыслить логически также включает в себя:

• умение легко сосредоточиваться на проблеме;
• обладать хорошей памятью и вниманием;
• чётко мыслить и рассуждать;
• обладать развитой речью;
• отгадывать загадки;
• легко справляться с решением задач;
• нестандартно мыслить;
• легко концентрироваться.

Кроме этого, развиваются коммуникативные навыки и уверенность в себе.

Дети с развитым логическим мышлением более любознательны, интересуются любыми событиями, происходящими вокруг. Обучение в школе не отягощает их. Они легко справляются с дополнительными нагрузками. Такие дети чаще оказываются в ситуации успеха.

Ребёнку, который не владеет навыками логического мышления, будет труднее усваивать новый материал, он не сможет грамотно использовать полученные знания в процессе решения практических задач. Решение каждой учебной задачи будет отнимать у него массу сил и энергии, ослабляя его физическое состояние и отбивая желание учиться. Всё это негативно сказывается не только на школьных оценках, но и влечет за собой снижении у ребёнка самооценки.

Делая вывод, можно с уверенностью сказать, что если мы хотим, чтобы наши дети были активны и успешны, необходимо развивать логическое мышление,  начиная с дошкольного возраста!

Как же развить логику ребёнка?

Возможно несколько интересных вариантов тренировки логики у дошкольников и младших школьников. Можно чередовать различные занятия, чтобы тренировать различные виды мышления:

• наглядно-образное;
• наглядно-действенное;
• абстрактно-логическое;
• словесно-логическое;
• пространственное;
• нестандартное.

Игры со словами

Игры со словами — очень простой и доступный способ развивать у ребёнка логическое мышление, расширить кругозор и, конечно же, увеличить словарный запас. Выбирайте игры, которые учат выделять аналогии, обобщать, распределять предметы и явления по группам, проводить логические связи.

• Играйте в ассоциации. Называйте предмет и предлагайте назвать похожий. Спрашивайте, почему ребёнок его выбрал, какие схожие черты нашёл.
• Придумывайте новые концовки или начало для известных сказок.
• Играйте в рифмовки.
• Сочиняйте истории, стихи вместе: кто-то начинает одну строчку — другой продолжает по смыслу.
• Научите ребёнка составлять синквейны;
• Разгадывайте филворды;
• Играйте в «да-нетки»: загадывайте предмет, явление или персонажа и предлагайте ребёнку отгадать его, задавая вопросы, на которые можно ответить только «да» или «нет».

Книги для развития словесного логического мышления

Вы можете приобрести на сайте интересные книги с различными заданиями с буквами и словами великолепно развивающие не только логическое мышление, но и речь ребенка.

Игры с образами

Дети в большинстве своём — визуалы, поэтому им нравятся игры с картинками, образами. Занятия с использованием карточек, бумаги и ручки стимулируют развитие образно-логического мышления.

Вот несколько идей для активностей этого типа:

• предлагайте игры на сравнение и группировку предметов по цвету, форме, размеру и другим признакам;
• решайте головоломки;
• составляйте рассказы по картинкам;
• Научите ребёнка работать со спирографом;
• решайте логические задачи;
• разгадывайте ребусы;
• играйте в игры на бумаге;
• проходите лабиринты;
• разгадывайте друдлы;
• отгадывайте загадки.

Учимся отгадывать головоломки и ребусы.

Аналогии

Задания на нахождение смысловых связей трудно выполнять детям с плохо развитым логическим мышлением и маленьким словарным запасом. Одновременно выполнение подобных упражнений будет способствовать и обогащению словаря ребёнка, и развитию логики.

Как выполнять?
Надо выявить отношения между первыми двумя словами. Затем во второй паре найти аналогичную связь.

Например: пятница/воскресенье, вторник/ (среда, четверг, суббота, воскресенье)

Разбираем: «пятница — воскресенье» какая связь? Это дни недели, идущие через день. Во второй паре к слову «вторник» подойдёт «четверг». Он тоже приходит через день после вторника.

Бежать/ стоять 
Кричать/(Вопить, орать, ученик, звать, молчать)

Театр/ зритель 
Библиотека/ (Слушатель, книги, стеллажи, читатель) 

Железо/ кузнец 
Дерево/ (Стол, шкаф, столяр, доска, рубанок)

Ель/ стол 
Дуб/ (Дерево, доски, шкаф, пила, шлифовальная машинка)

Пароход/ пристань 
Поезд/ (Проводник, рельсы, купе, вокзал, вагон) 

Машина/ мотор 
Яхта/ (Море, парус, капитан, палуба, рулевой) 

Глаза/ очки 
Нога/ (Ходьба, обувь, костыль, перевязка, носки) 

Паровоз/ вагоны 
Конь/ (Копыта, телега, скачки, дорога) 

Иголка/ острие 
Бритва/ (Парикмахер, лезвие, борода, усы, лицо) 

Музыка/ оркестр 
Пение/ (Песня, хор, музыкальная школа, певец) 

Коровы/ стадо 
Волки/ (Нападение, охота, стая, серые, вожак) 

Рожь/ поле 
Яблоня/ (Яблоки, урожай, сад, садовник, сок) 

Гора/ пещера 
Дерево/ (Сад, дупло, лес, ветки, ствол) 

Дом/ этажи 
Лестница/ (Дом, перила, ступени, ходить, подъём) 

Число/ цифры 
Слово/ (Листы, книга, тетрадь, буквы, чтение)

Болезнь/ лечение 
Поломка/ (Машина, мотор, ремонт, слесарь, автомойка) 

Прохлада/ мороз 
Голубой/ (Синий, небо, фиолетовый, красный) 

Враг/ недруг 
Рынок/ (Покупатель, базар, прилавки, продавцы) 

Малина/ ягода 
Математика/ (Учебник, учёный, наука, ученик, школа) 

Растение/ семя 
Утка/ (Птица, пруд, утята, крякает, яйцо)

Год/ весна 
Жизнь/ (Человек, юность, длинная, весёлая) 

Глава/ книга 
Квартира/ (Новая, балкон, трёхкомнатная, дом) 

Голод/ тощий 
Труд/ (Тяжёлый, усталый, в поле, на заводе) 

Фильм/ экран 
Опера/ (Занавес, театр, сцена, артисты, оркестр) 

Понедельник/ вторник 
Воскресенье/ (Неделя, понедельник, календарь, суббота, послезавтра) 

Вторник/ четверг 
Воскресенье/ (Среда, вторник, пятница, вечер) 

Утро/ ночь 
Зима/ (Весна, осень, год, лето, неделя) 

Шар/ круг 
Куб/ (Фигура, квадрат, кирпичик, конструктор) 

Коза/ животное 
Хлеб/ (Печка, пища, форма, тесто, булка) 

Голос/ эхо 
Лицо/ (Отражение, зеркало, чистое, красивое)

Настольные игры

Шашки, шахматы, игры на бумаге в клеточку, домино, лото — проверенные временем классические игры, которые всегда будут актуальными и подходят для семейного отдыха. Они учат не только побеждать, но и принимать поражения, развивают коммуникативные навыки.

Очень хорошая игра для этого «Волшебный мешочек». Она поможет ребёнку научиться угадывать предметы и игрушки на ощупь, по форме.

Работа с закономерностями

Закономерность может быть скрыта в рисунках, между числами, буквами, любыми элементами ряда.

Чтобы научиться правильно находить закономерность действуем по следующему алгоритму:

• Внимательно смотрим на ряд чисел, фигур, животных, предметов.
• Пробуем догадаться, на чем основана закономерность – по какому правилу расположены элементы.
• Пробуем определить тип закономерности.
• Проверяем наши предположения одно за другим, чтобы увидеть какое правило соблюдается.
• Убедившись, что «задуманное» правило соблюдается, мы сможем точно назвать следующие элементы ряда.

Примеры закономерностей с числами:

2, 5, 8, 11, 13, …

3, 4, 7, 8, 11, 12, …

99, 10, 88, 20, 77, …

4, 16, 5, 25, 6, …

Для детей 5-9 лет прекрасно подойдут раскраски с логическими закономерностями.

Конструирование

Игры с конструктором помогают развивать двигательные навыки, мелкую моторику и творческое мышление. Создание построек по схемам, воспроизведение задумок в реальности развивают пространственное и структурно-логическое мышление.

Хорошо бы находить время на совместные занятия с ребёнком и в таком формате. С помощью кубиков можно создавать очень занимательные задания.

Лего поможет изучить многие математические понятия.

Математика очень тесно связана с логикой, поэтому не забывайте о математических играх для детей.

Ну и, конечно же, игра Танграм — великолепно развивает логическое и пространственное мышление детей.

Очень интересная и полезная книга «Танграм в загадках».

У всех детей вызывает восторг удивительный лист Мёбиуса.

Логические задачи

Пожалуй, решение логических и нестандартных задач — самый действенный способ развития логики и мышления.

Для дошкольников и первоклассников логические задачи должны быть наглядны и хорошо иллюстрированы. Много интересных заданий можно найти в одной из моих книг.

Еще примеры интересных нестандартных задач для младших школьников:

Задача 1
Вася нашел на 36 грибов больше, чем Лена. По дороге домой сестра стала просить Васю: «Дай мне несколько грибов, чтобы у меня стало столько же грибов, сколько и у тебя!» Сколько грибов должен брат отдать Лене?

Задача 2
На скотном дворе гуляют гуси и поросята. Петя сосчитал количество голов, их оказалось 30, потом сосчитал, сколько всего ног, их оказалось 84. Сколько гусей и сколько поросят было на скотном дворе?

Задача 3
На поляне паслись ослы. К ним подошли несколько мальчиков. «Сядем на ослов по одному», — предложил старший. Двум мальчикам ослов не хватило. «Попробуем сесть по двое», — снова предложил старший. Тогда один осёл остался без седока. Сколько ослов и сколько мальчиков было на поляне?

Задача 4
Сколько лет Ване? Когда Ваню спросили, сколько ему лет, он подумал и сказал: «Я втрое моложе папы, но зато втрое старше Серёжи». Тут подбежал маленький Серёжа и сообщил, что папа старше его на 40 лет. Сколько лет Ване?

Задача 5 «Старинная задача».

Для покупки порции мороженого Пете не хватает семи копеек, а Маше — одной копейки. Тогда они сложили все имевшиеся у них деньги. Но их тоже не хватило на покупку даже одной порции. Сколько стоила порция мороженого?

Задача 6
Учитель задал на уроке сложную задачу. В результате количество мальчиков, решивших эту задачу, оказалось равным количеству девочек, её не решивших. Кого в классе больше: решивших задачу или девочек?

Решая логические задачи, ребёнок научится узнавать предметы по заданным признакам, обобщать, сравнивать, выявлять закономерности.

Решение нестандартных задач также развивает мышление, внимание, логику ребенка.

Но далеко не у всех детей получается решать логические задачи. Этому нужно учиться. Зная как решается тот или иной вид задач, ребенок уже легко справляется с поставленной задачей.

О. Наумова «Учимся решать логические задачи»

В книге разобраны простые способы решения логических задач с пошаговым объяснением. Ко всем задачам есть ответы.

Данные типы задач часто встречаются в школе не только на олимпиадах по математике, но и в качестве дополнительных заданий на контрольных работах.
Поэтому умение решать подобные логические задачи поможет ребенку получить нелишнюю положительную оценку.

Начинать заниматься по книге можно еще в дошкольном возрасте.
Задания оформлены красочно и интнресно.

Занятия по данному пособию будут способствовать развитию у ребенка:

• логики;
• внимания;
• мышления;
• сообразительности;
• пространственного мышления;
• умения работать с таблицами;
• математических способностей;
• памяти и т.д.

Рекомендуемый возраст 5-10 лет.
Книга может быть использована для индивидуальных или групповых занятий.

Хороший результат также дают упражнения для развития межполушарных связей. Используйте различные способы. Развивать и тренировать логическое мышление можно и нужно по-разному. Все индивидуально. Но целенаправленное усилие, направленное на развитие логики, обязательно даст хорошие результаты. Желаю удачи!

Заходите также в Книжную лавку  за полезными книгами!

С уважением, Ольга Наумова

Благодарю, что поделились статьей в социальных сетях!